DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESO
Tarea N° 1
Compartimos con creatividad las ideas fuerza del módulo 3
DEFINIENDO CONCEPTOS
RELACIÓN ENTRE DEFINICIONES
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN
TEMA: ARTICULO DE
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COMPETENCIA
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CAPACIDAD
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ESTÁNDAR
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DESEMPEÑO
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Escribe
diversos tipos de textos en su lengua materna
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Organiza y desarrolla
de forma coherente y cohesionada
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Escribe diversos tipos
de texto de forma reflexiva. Adecua su texto al destinatario…
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El estudiante escribe
un artículo de opinión, teniendo en cuenta su contexto
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Los
estudiantes escriben artículos de opinión sobre la influencia de la televisión
basura en la sociedad.
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El
estudiante ordena sus ideas y construye un artículo en el que se ve reflejado
su punto de vista sobre los programas de televisión basura.
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El
estudiante reflexiona sobre el contenido de la televisión basura y como esta influye
en su entorno social.
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Se
observa en el estudiante el interés por el tema, lo que le motiva a escribir
en la composición de un artículo de opinión, respetando al parte formal y
compartiendo sus apreciaciones con el grupo.
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Colegas de Glorioso Técnico Agropecuario, un buen día, luego de un debate en lo referente a nuestra tarea, ahí tenemos el producto, con las valiosas ideas de todos los que participamos en la publicación del presente Blogger
ResponderEliminarResulta bastante valioso y motivador, el hecho de ir clarificando los conceptos clave que sustentan el perfil de egreso: competencia,capacidad,estándares de aprendizaje y los desempeños, que nos permite comprender con celeridad nuestra labor docente, realizar el análisis de como funcionan, la forma como es que se van interrelacionando entre si estos conceptos y nos ayuda a observar y testimoniar las evidencias de los desempeños de nuestros estudiantes, el avance en el transcurso de los niveles de los estándares de aprendizaje, así como el logro del conjunto de capacidades y las competencias con que deberán contar nuestros egresados de EBR, en el proceso de su formación integral, para afrontar los retos en su entorno social que le toca vivir.
ResponderEliminarEs verdad que los conceptos clave que sustentan el Perfil de Egreso: competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y los desempeños, son muy interesantes como una visión para la aplicación del nuevo Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) a partir del próximo año; pero si analizamos profundamente no hay nada de nuevo, no hay nada de viraje significativo del horizonte de la educación peruana, son simplemente cambio de términos macro, que en el fondo se refieren a lo mismo que en las últimas décadas venimos pregonando con algunos parches; por eso algunos entendidos en la materia manifiestan sin titubear que el nuevo CNEB es un "currículo reciclado", por no decir "chatarra". Desde luego, no se debe desmerecer la intención de la política educativa del Estado porque dejando a un lado nuestras mezquindades profesionales, tenemos que ser hidalgos en reconocer la preocupación seria del Ministerio de Educación por alcanzar nuevos estándares de aprendizaje en el futuro cercano.
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ResponderEliminarEn la I.E. hemos dado a conocer los conceptos de: competencias ,capacidades,estándares y desempeños,estas definiciones son las bases de la construcción curricular y se articulan con los principios de la ley general de educación, constituyen valores y actitudes,que permite a los estudiantes desempeñarse en el futuro con perfil de egreso con visión común.
ResponderEliminarLos estudiantes deberían ser competentes en el ejercicio de sus derechos y deberes, con un sentido ético,valorando los valores,de modo que puedan contribuir activamente de manera individual y colectiva,para que adquiera sus conocimientos que pueda mejorar su progreso y tengan un buen desempeño.
En el caso de matemática,que ha pasado por múltiples cambios en su enseñanza, pero además para considerar nuevos competentes en este área,no basta con saber las 4 operaciones,como ocurría en el pasado,es por eso esperamos la mejora de la calidad de los aprendizajes y con toma de decisiones y asumir retos,con sentido analítico y creativa.
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ResponderEliminarEfectivamente e trabajo realizado por los docentes de diferentes áreas a sido muy interesantes ya que el perfil de egreso d nuestros estudiantes en la actualidad se debe tomar en cuenta la competencia, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños para que el egreso de la EBR se desenvuelva con pertenencia en diferentes contextos de la vida diaria, ya se profesional hasta familiar.
ResponderEliminarFrente a los cambios que ocurre en la sociedad, es indispensable modelar un nuevo diseño, del Currículo de Educación Básica, el cual tome en cuenta los cambios que se dan, estos cambios se deben realizar de manera crítica y técnica, según sean las nuevas necesidades y tendencias del que hacer educativo, éstas no deben responder a la satisfacción de ideas o de grupos que politizan aspectos educativos a favor de una minoría.
ResponderEliminarSe debe también tomar en cuenta aspectos que se obviaron en los anteriores y eran necesarios para construir un mejor país, solo conociendo el Currículo Nacional de Educación Básica, podemos criticarlo y ver si este es coherente con las necesidades educativas de nuestro país y si contribuye a la búsqueda de una mejor sociedad.
El trabajo en equipo que se realizó fue muy fructífero ya que se socializó, permitiendo que cada integrante diera a conocer sus opiniones así como sus aportes,llegando a la conclusión que estas competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños responden a las necesidades que presenta un país diferente al país de donde nosotros como docentes crecimos, un país en donde nuestros estudiantes se enfrentan a una aceleración masiva de la producción de conocimientos , nuevos tipos de trabajo, nuevos desempeños, etc, en vista de toda esta realidad es pertinente que el trabajo educativo se posicione del enfoque por competencias y no memorista.
ResponderEliminarEn la actualidad los cambios que ocurre gracias al avance de la ciencia y de la tecnología en un mundo globalizado, es necesario tener en claro que es lo que queremos lograr una educación de calidad, donde las definiciones de competencias, capacidades, estándares de aprendizaje, desempeños y la práctica de valores es fundamental para nuestros estudiantes para desarrollar sus potencialidades, logrando una formación integral, que sean capaces de ejercer su creatividad, un pensamiento crítico y reflexivo para transformar una sociedad muy diferente en el futuro. Entonces es primordial que el currículo nacional atienda a los intereses de grandes mayorías especialmente de los estudiantes que es el futuro de nuestro país.
ResponderEliminarEl trabajo que se realizo nos ayudo a conocer el concepto que tiene cada docente sobre lo que es competencia, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños lo cual nos ayudo a definir una sola idea, para poder trabajar con nuestros estudiantes y así mejorar la enseñanza en este mundo globalizado.
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ResponderEliminarDespués de haber validado el DCN y haber encontrado algunas deficiencias , se pone en marcha el NUEVO CURRICULO cuyas intensiones es desarrollar en nuestros alumnos competencias,Capacidades,estándares de aprendizaje y desempeños,pues bien, en estos tiempos de competitividad que estamos viviendo es fundamental alcanzar este perfil deseado pero sin perder de vista la práctica de valores, porque competencia sin humanidad sería sinónimo de robotización, conseguir el perfil deseado no es imposible, con un trabajo articulado y en equipo siempre será fructífero especialmente para nuestros estudiantes que necesitan responder a un mundo moderno y globalizado.
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